Інтел 10 навчання майбутнього Гладкої Наталі

Ми сьогодні обговорили шляхи організації , демонстрації результатів учнівських проектів. Підготувала для представлення своє портфоліо. Прокоментувала портфоліо інших учасників тренінгу та отримала коментарі щодо свого проекту.

Розглянула стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів. Створила  документ для фасалітації.  Створила інструктивні документи. Створила план впровадження проекту. Оцінила створене Портфоліо за критеріями оцінювання. Описала в блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем.

Я продумала стратегії для здійснення диференційованого навчання. створила інструмент оцінювання  для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні. Описала в блозі свої думкита враження щодо навчання за модулем; Оцінила себе  як організатора проесу навчання в класі , де учень знаходиться  в центрі навчального процесу.

Сьогодні я проаналізувала  на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів. Продумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та  шляхи їх подолання. Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.

Я створила приклад учнівської роботи : публікацію, резентацію та учнівський блог.

Сьогодні ми обговорили проблему безпечного та відповідального використання Інтернету. Навчилися додавати у вікі- середовищі зображення та внутрішні посилання на вікі-статті. Ознайомилися з особливостями Інтернет - сервісів для співробітництва. Створила мережевий опитувалник для спілкування з учнями в Інтернеті. Створила документ для спільного редагування та надала доступ для користувачів

Сьогодні я використовувала соціальні сервіси Інтернету для редогування основних запитань. Обговорили ідеї , щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття. Обговорили використання правових та етичних питань , пов'язаних з використанням інформаційних технологій , ознайомилася з законом про авторське право. З'ясувала шляхи використання Інтернету для проведення досліджень.

Сьогодні ми обговорили з іншими учасниками  оцінювання навчальних потреб учнів . Ознайомилася з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів . Створила документ для оцінювання навчальних досягнень учнів . Розробила презентацію про основні ідеї вивчення теми.

Ми обговорили навчальні теми для створення портфоліо з використанням методу проектів.  З'ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. Сформулювала навчальні цілі, які базуються на навчальних стандартах . Сформулювала освітні запитання , що сприяють розвитку та навчанню учнів. Сформулювала завдання , для виконання досліджень учнів у проектній діяльності. Створила електронну таблицю з даннними та діаграмою про результати опитування  щодо обраної теми.

Сьогодні за допомогою навчальних проектів я визначила : 1.Навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в обранній навчальній темі ; 2.Ознайомилася з методом навчальних проектів; 3.Створила  публікацію про особливості використання методу навчальних проектів ; 4. Створила колекцію власних закладок на сайті.

Вітаю вас на блогі вчителя музичної культури Гладкої Наталі! Я ознайомлена з цілями і завданнями тренінгу. Я навчилася працювати з ресурсами тренінгу, сайтом освітніх програм та сайтом допоміжних програм. Я створила власний блог і папку портфоліо.  Я провела рефлексію власного навчання.