Інтел 10 навчання майбутнього Гладкої Наталі

Розглянула стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів. Створила  документ для фасалітації.  Створила інструктивні документи. Створила план впровадження проекту. Оцінила створене Портфоліо за критеріями оцінювання. Описала в блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем.

Я продумала стратегії для здійснення диференційованого навчання. створила інструмент оцінювання  для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні. Описала в блозі свої думкита враження щодо навчання за модулем; Оцінила себе  як організатора проесу навчання в класі , де учень знаходиться  в центрі навчального процесу.

Сьогодні я проаналізувала  на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів. Продумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та  шляхи їх подолання. Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.

Я створила приклад учнівської роботи : публікацію, резентацію та учнівський блог.

Сьогодні ми обговорили проблему безпечного та відповідального використання Інтернету. Навчилися додавати у вікі- середовищі зображення та внутрішні посилання на вікі-статті. Ознайомилися з особливостями Інтернет - сервісів для співробітництва. Створила мережевий опитувалник для спілкування з учнями в Інтернеті. Створила документ для спільного редагування та надала доступ для користувачів

Сьогодні я використовувала соціальні сервіси Інтернету для редогування основних запитань. Обговорили ідеї , щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття. Обговорили використання правових та етичних питань , пов'язаних з використанням інформаційних технологій , ознайомилася з законом про авторське право. З'ясувала шляхи використання Інтернету для проведення досліджень.